“创造力”是最近公司的人才观中没有遗漏的一项主要内容。为了在瞬息万变的时代成为领导者而不是追随者，必须具备创造性，以前所未有的方式解决问题。但是，在严格的环境中很难单独表达创造力。您需要一个可以自由梦想和表达想法的环境，以及一个可以在一起思考的同时发展的关系。
Smilegate Hope Studio于2019年启动了``彩虹项目''，这是一个针对当地儿童中心儿童的创意工作坊。如果去年的项目是向缺乏创造力的创作环境的孩子介绍使用IT技术进行创造活动的新世界的机会，那么今年的项目将创建一个创造力的“社区”，让孩子们继续根据自己的兴趣开展创作活动。它是根据创造和振兴的特殊目标而编写的。
| 自我成长的创意社区
社区是根据利益自主运作的团体。即使有人不告诉您去做您喜欢的事，您也会尽力而为。在这一点上，如果有一个具有相同兴趣的人陪着你，那将是很棒的。这就是为什么创意社区的作用如此重要，以吸引孩子们的主动性和自治态度以及对创造的热情。
例如，通过与使用编码自由表达的创作的同龄同龄人共享和反馈来发展和添加思想的过程最终成为一种领先的创意体验，可以愉快地表达他们的需求。此外，它自然地经历了一个社会化过程，在该过程中，学生学习通过社区内的互动成为社区成员的规则和态度，并练习如何成为健康的社会成员。
对于缺乏机会在各种环境中展示和表达自己的脆弱儿童来说，这是一个很好的经验，因为他们可以自由地获得必要的能力，成为现代社会中必不可少的成员。
| 创意社区助理，大学生创意导师
助手在创意界中起着重要作用。 Smilegate Hope Studio是一个由4名富有创造力的导师组成的团队，面向具有能力，经验和对儿童的大学生（KAIST教育志愿者俱乐部SEED，Duksung女子大学计算机工程系Evergreen Sound，汉阳大学信息系统系高五，汉阳大学计算机软件系Park Kim Oh）已选择。
参加“彩虹计划”的动机略有不同，但是同一个人希望利用各自的能力和才能与社会分享，并逐渐准备好逐步成为儿童的导师。
“我了解到，重要的是要了解受训者的思想并凝视不断的问题，而不是给出固定的答案。”
– KAIST SEED团队赢得了张炫yun
“我们的四个团队都有独特的计算机科学背景。这是在后期发现兴趣的情况。结果，存在许多困难。如果能为孩子们提供一个尽早探索和发现他们的兴趣的机会，那就太好了。”
–汉阳大学信息系统系高五团队
在线培训为期两天，是一次通过Future Lab的创意研讨会分享创意和创造的意义和理念的时间，并了解了将用于创意活动的微比特（第1天）以及对'Z代'儿童的理解。它包括通过思考如何为每个团队建立关系和举办研讨会来模拟实际课程（第2天）。
全文可在下面的Smilegate新闻编辑室链接中找到。
